Uforskning

I forlængelse af et andet indlæg præsenterer jeg her resultaterne af en analyse af de enkelte testopgaver i skriftlige biologi og geografi eksamener stillet ved 9.klasses afgangsprøver fra 2010 til 2019. Analysen foretages fordi karaktergabet mellem drenge og pigers karaktersnit fra de nævnte prøver, systematisk har ændret sig til pigernes fordel over den nævnte tidsperiode. Udviklingen kan, jævnfør det forrige indlæg, ikke forklares som et produkt af ændringer i kulturen (sociale medier, diskrimination, maskulinitetsidealer etc.), ændringer i socioøkonomiske omstændigheder (f.eks. hvis de nyere generationer af elever kom fra dårligere kår), eller selektion (hvis den stigende andel invandrere og efterkommere blandt testtagerne havde en effekt). Tilbage står kun ændringer i prøverne og rammerne for prøverne som en mulig forklaring. I det følgende viser jeg at ændringer i prøvernes indhold er en plausibel forklaring.  Karaktergabets udvikling i de skriftlige prøver i geografi og bio...