Opslag

Hvilken faglig krise i folkeskolen

Billede
Flere aviser ( JP , Ritzau via Ekstra Bladet ) og fagblade ( folkeskolen , skolemonitor ) har den seneste tid skrevet om faglighedskrisen i grundskolen. Både måden problemerne forklares på og de løsninger som foreslås peger på faktorer som er generelle for alle skoler og således burde have påvirkning på tværs af fag. Således beror de mange ord på en misforståelse af årsagerne til faldet i faglighed.  Af alle prøver i grundskolen både bundne og obligatoriske, er der kun én som de danske 9.klassere har præsteret dårligere i siden corona-nedlukningerne. Det er læseprøven i dansk. I alle prøver, undtagen læseprøven i dansk, er elevernes resultater enten stagneret eller forbedret. Derfor kan karakterudviklingen ikke understøtte nogle forklaringer der omhandler et igangværende fald i faglighed. Et “trafikuheld i slowmotion” som formand for Danmarks Lærerforening Gordon Ørskov Madsen siger til Jyllands-Posten. Dvs. at hvis man tror at eskalerende brug af kunstig intelligens og/eller socia...
Send en kommentar
Læs mere

Årgang lidt gladere

Billede
  En større andel af 9. klassere i 2026 svarer positivt på spørgsmål om social trivsel i den nationale trivselsundersøgelse end i 2025. Data er fra uddannelsesstatistik.dk og kun for folkeskolen. Alle spørgsmål er besvaret på en skala fra 0-5, hvor 0 er “Ønsker ikke at svare på spørgsmålet”. Skalaen er tilpasset således at 5 altid er det mest positive. Dvs. at i modsatrettede spørgsmål som f.eks. “Er du blevet mobbet dette skoleår?” og “Er du glad for din skole?” ser svarmulighederne ud som følger: Svarværdi Er du blevet mobbet dette skoleår? Er du glad for din skole? 1 Meget tit Aldrig 2 Tit Sjældent 3 Engang imellem Engang imellem 4 Sjældent Tit 5 Aldrig Meget tit På de diagrammer jeg viser fremgår den andel elever der svarer 4 og 5 og det er altid i den positive fortolkning af det givne spørgsmål.  På ovenstående diagram vises alle spørgsmål der indgår i kategorien social trivsel efter andelen af elever i 9.klasse, der har svaret 4 eller 5 på de spørgsmål siden 2015 da und...
Send en kommentar
Læs mere

Cepos forsøger med lærerbias i gymnasiet - fejler

Billede
Sidste maj forsøgte Rockwoolfonden at vise at forskelle mellem standpunktskarakterer og prøvekarakterer i folkeskolen, skyldes at lærerne er biased imod bestemt køn og etniciteter. Den fortolkning gav ingen mening, som jeg viste her . I år forsøger Cepos så med at påvise lærerbias i samme retning på gymnasiale uddannelser igen ved at se på forskelle mellem prøve og standpunktskarakterer. Deres sag er om noget svagere.  Cepos rapporterer , at forskellen mellem, hvor meget mere afsluttende standpunkt overvurderer kvinder i forhold til prøvekarakterer på de største gymnasiale uddannelser generelt er steget en smule de sidste tre år.  (s9 i rapporten ) Implikationen er at lærerne plejede at være rigtig glade for kvinder og gav dem mega høje standpunktskarakterer, og nu er de blevet endnu mere irrationelt glade for dem. Fordi de er så biased. Cepos skriver det ganske vist lidt mere nøgternt selvom det er det de mener: “Dette rejser spørgsmål om, hvorvidt der – bevidst eller ubevids...
Send en kommentar
Læs mere

Læringstabet efter corona og karakterinflation

Billede
Det er i dag vist at elever i alle lande der lukkede ned under corona, har lidt et læringstab og at graden af læringstabet har fulgt graden af nedlukning i det givne land ( https://www.nature.com/articles/s41539-025-00297-3 ). I de danske data kan vi dog hurtigt komme til at overestimere hvor stort læringstabet er, fordi vi typisk bruger elevernes karaktersnit fra folkeskolens afgangsprøver til at vurdere deres niveau. Alle prøverne, undtagen én, har imidlertid haft stor karakterinflation siden 2008, hvor man indførte 7-trins-skalaen, hvorfor corona-nedlukningernes pludselige punktering af karaktererne kan komme til at se ekstra voldsom ud.  7-trins-skalaen står ikke alene med skylden, men er en del af årsagen fordi den samlede elevgruppe i gennemsnit lå under 13-skalaens gennemsnit, fordi 13-tallet blev set som magisk og særligt. Derfor er noget af karakterinflation på grund af en forventelig tilpasning af anvendelsen af 7-trins-skalaen, hvor 12 jo skal gives til 10% af eleverne (...
Send en kommentar
Læs mere